La ferme du frère André est une micro-ferme pédagogique intégrée au fonctionnement du collège. Elle est au service de l’éducation intégrale des élèves, donnant lieu à un cours spécifique de 2h par semaine au collège pour chaque classe, et des ateliers pour l’école primaire et les classes extraordinaires. Les élèves apprennent à prendre soin d’un jardin, produire des légumes et élever des animaux (volaille, moutons…).
Pourquoi une ferme pédagogique ?
Pour raccrocher les élèves aux réalités concrètes de la terre afin de faire d’eux des personnes élevées intégralement, en s’imprégnant des valeurs authentiques du monde agricole : patience, persévérance, humilité, goût pour le travail bien fait.
L’enjeu principal est d’établi un juste rapport au réel, dans un monde où nous sommes de plus en plus étrangers à la nature. Un juste rapport à la nature mène naturellement à un juste rapport aux autres et à Dieu.
Pourquoi ça fonctionne ?
La pédagogie mise en œuvre utilise l’émerveillement comme socle de l’apprentissage : s’ouvrir à la beauté du monde qui attire et qui éduque, stimuler la curiosité.
Plus qu’un projet agricole, c’est une véritable école de vie. En apprenant à travailler en autonomie, à respecter le matériel, la faune et la flore, les jeunes gagnent en responsabilité et apprennent la vraie valeur des choses.
La ferme offre un cadre différent qui permet de développer d’autres formes d’intelligences, permet aux élèves d’être dehors et d’apprendre avec leurs mains. C’est un tremplin pour les élèves souffrant de troubles de l’attention ou autre, mais aussi un défi pour les jeunes qui excellent académiquement mais qui sont souvent démunis face aux enjeux concrets et manuels.
La ferme est prise en compte à part entière dans le bulletin scolaire (une note trimestrielle qui témoigne de l’engagement de l’élève, du respect des consignes…)
Pourquoi le patronage du saint frère André ?
Le Frère André est né dans une famille très pauvre de la campagne québécoise, dans un milieu marqué par les travaux agricoles. Il travaille très tôt comme apprenti dans des fermes de la région.
Cette expérience forge son humilité, son sens du concret et son attachement aux travailleurs manuels, dont les agriculteurs.
Une fois au collège Notre -Dame de Montréal, il sera portier, ainsi que jardinier, et transmettra aux élèves son amour pour saint Joseph, modèle d’humilité, protecteur des familles et patron des travailleurs manuels.
Les élèves en parlent
« La ferme c’est génial, c’est un cours où l’on peut apprendre tout en bavardant, on n’est pas juste assis sur une chaise derrière une table. »
I.V. 4ème
« C’est incroyable de penser qu’on est parti d’un pré où il n’y avait que de l’herbe et maintenant, il y a un grand jardin avec une serre. »
T.C. 3ème